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      1. 學歷繼續教育Academic Continuing Education

        1984年經國家教育部批準,我校開始招收師范類??茖哟蔚某烧猩?。經過三十多年的努力與探索,我校成人教育事業發展迅速,辦學規模、辦學水平和辦學效益不斷提高,形成了多層次、多學科辦學格局和具有成教特色的、規范的管理模式。

        目前,我校成人高等學歷教育辦學形式為業余,辦學層次有“專升本”、“高起本”和“高起?!比N,專業有漢語言文學、小學教育等11個專業,涵蓋了文學、外語、理科、教育、藝術等多種學科。我校擁有高素質的管理隊伍和相對穩定的、專兼職結合的、職稱結構和學歷結構合理的成人教育師資隊伍。

        我校學歷繼續教育始終堅持“規范辦學、科學管理、保證質量、穩步發展”的辦學理念,全面提升成人高等教育信息化管理水平,加快網絡教育與成人高等教育的整合進程,著力推進成人教育轉型發展,控制辦學規模,調整招生專業結構,實現辦學規模、質量和效益協調發展,為學校的建設與發展做貢獻。

        首先,優化成教招生專業結構。根據我省經濟社會發展和行業企業需求,加強對服務區域、服務行業、服務面向成人高等學歷教育需求的分析預測,結合我校學科專業優勢和辦學條件,提高人才培養的針對性、實用性、技能性和職業性,科學合理設置專業,不斷優化專業結構,調減社會需求低、招生規模小的專業,加大本科專業的招生宣傳力度。

        其次,改革傳統教學方式,試行線上線下混合式教學,加快推進整合進程。建立基于信息化的全過程的教學管理模式,逐步形成過程性評價與終結性考核相結合的學業評價機制,促進教學質量的提高。實行網絡課程學習加面授的教學模式,每個學年3月1日至6月30日和9月1日至12月30日為網絡課程學習時間,7月份和1月份為面授輔導考試時間。

        第三,進一步完善網絡學習平臺的管理功能,加快網絡課程資源的建設,建設在線輔導資源和考試題庫。

        第四,加強對合作辦學單位的管理與指導,對現有合作單位進行清理整頓,開展對合作單位管理人員的業務培訓,規范其教學和學籍檔案建設。定期召開成教工作會議。

        隨著知識經濟時代的到來和終身化教育體系的構建,我校成人教育學院將進一步深化成人教育改革,根據人才市場需求,找準辦學方向,不斷拓寬辦學渠道,強化服務意識和質量意識,為社會輸送更多、更優秀的人才。


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